Transformation
Aktuelles
Es ist soweit: Meine angekündigte Plattform LernMIT ist online:
Für alle, die nach Ideen, Konzepten, Praxisbeispielen für eine Transformation unseres Bildungssystems suchen.
Ich hoffe, die Beiträge unterstützen Euch auf die eine oder andere Weise, heute oder morgen…
Praxisbände
In den vier Bänden stelle ich Konzepte, Praxisideen und vieles mehr zur Einführung und Umsetzung von digitalen Medien im Unterricht vor. Die Bände 1-3 bedienen die Frage, wie eine gelungene Transformation analog – digital gelingen kann:
- Einsatz digitaler Medien mit Anpassungen an das eigene (Unterrichts)Mindset (Band 1)
- Medienkonzept als Leitbild(weiter)entwicklung verstehen und initiieren (Band 2)
- Digitale Medien als Chance für ein erweitertes Unterrichtsangebot verstehen (Band 3)
Beschreiben die Praxisbände 1-3 eine eher „klassische“ Unterrichts- und Schulentwicklungsstrategie, wird in dem Band 4 ein ganzheitlicher Ansatz vorgestellt. Er befasst sich mit dem abstrakten Begriff Kultur der Digitalität und stellt ihn in verschiedenen Kontexten vor. Vor allem befasst er sich mit der Herausforderungen, wie eine mittel- bis langfristige Fortbildungsstrategie auch unter Personalentwicklungsmaßnahmen initiiert werden kann.
Die Printversionen führen in das Thema ein. Die parallel dazu entwickelten Webseiten unterstützen crossmedial mit entsprechenden Visualisierungen, Vertiefungen und Erweiterungen:
schule digital befasst sich dem Einsatz digitaler Medien zu Beginn eines Transformationsprozesses analog – digital und bildet die Inhalte aus den Praxisbänden 1-3 ab.
schule 5.0 lädt Schulentwickler*innen ein, den Innovationsprozess ganzheitlich zu denken: Unterrichts- und Schulentwicklung setzen hier Änderungsprozesse an Lernorten, an Lehr- und Lernkulturen und an Personalentwicklung geknüpfte mittel- und langfristige Fortbildungsinitiativen. schule 5.0 funktioniert nicht ohne den Erfordernissen angepasste Schulleitungsausbildung und Curriculum(weiter)entwicklung seitens der Bildungspolitik. Schließlich deutet schule 5.0 auch an, dass es für eine Umsetzung Zeit braucht. Zielgröße: 2050.
bildung digital schließlich – und hier schließt sich der Kreis zur KMK/SWK-Empfehlung (s. o.) – verknüpft die drei Phasen der Lehrerbildung (Universität – LiV-Seminar – Fortbildung), wobei theoretische sowie empirische Einsichten im Kontext fortschreitender Digitalisierung mit Praxiserfahrungen zusammengeführt werden. Für eine Einführung in die Plattform empfehle ich: #twittercampus – #fl_seminar – #twlz & Co.: Vernetzt Euch!
Und: Vieles entwickelt sich weiter. In den sozialen Netzwerken tauschen sich Lehrkräfte untereinander aus. Fortbildungsangebote entstehen. In Blog- und Magazinbeiträgen werden Protagonisten, Angebote und vieles mehr anmoderiert.
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Unterrichts- und schulentwicklung
SCHULE DIGITAL
Aus-, Fort- und Weiterbildung
bildung digital
Fortbildung einer modernen schule
schule 5.0
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Ki in der Schule
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