Transformation
Aktuelles
Ticker
- LernMIT: Agiler Unterricht (Methoden), KI
- KI in der Schule: Feedback, Unterrichtsvorbereitung, Diskurs
- Bildung in der digitalen Welt:
- Schule 5.0: Lernwelt Schule (Publikation #Open Access)
Mein Portfolio
In meinen vier Praxisbänden stelle ich Konzepte, Praxisideen und vieles mehr zur Einführung und Umsetzung von digitalen Medien im Unterricht vor. Die Bände 1-3 bedienen die Frage, wie eine gelungene Transformation analog – digital gelingen kann:
- Einsatz digitaler Medien mit Anpassungen an das eigene (Unterrichts)Mindset (Band 1)
- Medienkonzept als Leitbild(weiter)entwicklung verstehen und initiieren (Band 2)
- Digitale Medien als Chance für ein erweitertes Unterrichtsangebot verstehen (Band 3)
Beschreiben die Praxisbände 1-3 eine eher „klassische“ Unterrichts- und Schulentwicklungsstrategie, wird in dem Band 4 ein ganzheitlicher Ansatz vorgestellt. Er befasst sich mit dem abstrakten Begriff Kultur der Digitalität und stellt ihn in verschiedenen Kontexten vor. Vor allem befasst er sich mit der Herausforderungen, wie eine mittel- bis langfristige Fortbildungsstrategie auch unter Personalentwicklungsmaßnahmen initiiert werden kann.
Parallel dazu entwickelte ich Webseiten, die crossmedial mit entsprechenden Visualisierungen, Vertiefungen und Erweiterungen unterstützen sollen:
schule digital befasst sich dem Einsatz digitaler Medien zu Beginn eines Transformationsprozesses analog – digital und bildet die Inhalte aus den Praxisbänden 1-3 ab.
schule 5.0 lädt Schulentwickler*innen ein, den Innovationsprozess ganzheitlich zu denken: Unterrichts- und Schulentwicklung setzen hier Änderungsprozesse an Lernorten, an Lehr- und Lernkulturen und an Personalentwicklung geknüpfte mittel- und langfristige Fortbildungsinitiativen. schule 5.0 funktioniert nicht ohne den Erfordernissen angepasste Schulleitungsausbildung und Curriculum(weiter)entwicklung seitens der Bildungspolitik. Schließlich deutet schule 5.0 auch an, dass es für eine Umsetzung Zeit braucht. Zielgröße: 2050.
bildung digital schließlich – und hier schließt sich der Kreis zur KMK/SWK-Empfehlung (s. o.) – verknüpft die drei Phasen der Lehrerbildung (Universität – LiV-Seminar – Fortbildung), wobei theoretische sowie empirische Einsichten im Kontext fortschreitender Digitalisierung mit Praxiserfahrungen zusammengeführt werden. Für eine Einführung in die Plattform empfehle ich: #twittercampus – #fl_seminar – #twlz & Co.: Vernetzt Euch!
Unterrichts- und schulentwicklung
SCHULE DIGITAL
Aus-, Fort- und Weiterbildung
bildung digital
Fortbildung einer modernen schule
schule 5.0
Weitere Webseiten
KI in der Schule
Die Digitalisierung und Mediatisierung haben in allen Bereichen unserer Lebens- und Arbeitswelt zu entscheidenden Veränderungen geführt. Diese gehen über einen rein technischen Fortschritt hinaus und führen zu einem breit angelegten kulturellen und gesellschaftlichen Wandel, der sich auf das schulische Lehren und Lernen und auf die Bewältigung und Gestaltung von Lebens- bzw. Arbeitsprozessen von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen auswirkt.
In der Kultur der Digitalität müssen Bildungsprozesse auch solche Herausforderungen in den Blick nehmen, die sich aus dieser selbst sowie altersspezifisch und konkret aus den medialen Lebenswelten der Lernenden ergeben. Digital gestützte Lehr-Lern-Prozesse müssen daher unter anderem jene Kompetenzen fördern, die den Lernenden eine mündige, souveräne und aktive Teilhabe an der digitalisierten Lebens- und Arbeitswelt ermöglichen.
LernMIT
In jüngster Zeit werden immer wieder Stimmen laut, die sich gegen den Einsatz digitaler Technik in Schule und Unterricht aussprechen. Pädagogen (und auch Eltern) tun sich nach wie vor schwer damit. Zu mächtig scheint der im deutschen Schulsystem traditionell verankerte analoge Präsenzunterricht (überwiegender Einsatz von Schulbüchern). Dem möchte ich etwas entgegensetzen:
- Zukunftsweisende Lernmethoden: LernMIT kombiniert bewährte Lernansätze mit modernen Technologien, um eine dynamische und effektive Lernumgebung zu schaffen.
- Fokus auf alle Bildungsakteure:Von der Schulleitung über die Lehrkräfte bis hin zu Eltern und Schülern – LernMIT wurde mit Blick auf die gesamte Bildungsgemeinschaft entwickelt.
LernMIT bedeutet „Lernen mit Technologien“. Und das großgeschriebene MIT soll dem Ansatz des gleichnamigen Instituts in den USA nahe kommen, nämlich auf die Evidenz der vorgestellten Methoden verweisen, um Lehr- und Lernprozesse zu optimieren und die bestmöglichen Ergebnisse für Schülerinnen und Schüler zu erzielen. Im Einzelnen durch
- Praxisorientierte Ressourcen,die den Lehrplan bereichern und den Schülern ein tieferes Verständnis vermitteln.
- Innovative Unterrichtsressourcen,die den Unterricht interaktiver und engagierter gestalten.
Was ich anbiete …
Blog Artikel
Auf meiner Plattform schule digital schreibe ich regelmäßig über Entwicklungen rund um die digitale Kultur. Außerdem stelle ich vierteljährlich Publikationen zusammen, die (in der Regel) kostenlos bezogen werden können. Rezensionen runden die Berichterstattung ab.
Newsletter
In den sozialen Netzwerken von #FediLZ und #BlueLZ werden viele praktische Ideen vorgestellt. In meinem Newsletter, der in der Regel wöchentlich erscheint, stelle ich einige dieser Beiträge vor, in der Hoffnung, mehr Lehrkräfte für diese Netzwerke zu interessieren, indem ich sie darüber informiere.
Beratung & Coaching
Gerne unterstütze ich durch Vorträge, Beratung und Coaching. In den letzten Jahren habe ich meine Erfahrungen vor allem an Schulleitungen, Medienzentren und Fortbildungsnetzwerke weitergegeben, vor Ort und/oder virtuell in Form von Videokonferenzen.
Magazinbeiträge @schule-digital
Generation Z im Fokus
Neue Wege im Unterricht für eine zukunftsorientierte Bildung! Spätestens nach den Ergebnissen der letzten Wahlen fragen sich viele: Was ist los mit unseren Jugendlichen? Sachsen und Brandenburg: 31 Prozent der jungen Leute unter 24 wählen AfD, in Thüringen noch...
Mastodon-BlueSky
Lernen im 21. Jahrhundert geschieht in Netzen. Kollaboration, Kooperation, Kreativität und Kritik geschehen im ständigen Austausch. 4K gilt somit auch für uns Lehrkräfte. Wer sich also ernsthaft mit zeitgemäßer (digitaler) Bildung beschäftigen will, baut sich nach und...
Transformation analog – digital: Mathematikunterricht
Anlass für ein Update ist ein Aufruf zur Blogparade #5: Warum ein Bildungsblog? Nun, ich setze mich seit Jahren für den Einsatz digitaler Medien im Unterricht ein. Angefangen mit meiner Arbeit bei Schulen ans Netz e.V. (1996-2001), fortgesetzt in meiner...
LernMIT.de alive 🥳
In jüngster Zeit werden immer wieder Stimmen laut, die sich gegen den Einsatz digitaler Technik in Schule und Unterricht aussprechen. Pädagog:innen (und auch Eltern) tun sich nach wie vor schwer damit. Zu mächtig scheint der im deutschen Schulsystem traditionell...
Finanzbildung an Schulen
In einer Welt, die von komplexen finanziellen Entscheidungen geprägt ist, ist eine solide Finanzbildung für junge Menschen von entscheidender Bedeutung. Inspiriert durch den Podcast >>Geld auf dem Lehrplan - Finanzbildung in der Schule<< untersuche ich,...
Themenseiten